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三严三实内容是什么

   2015/12/7 15:32:00     发布者:刘培军



桂园中学党员学习材料 2015.9

  三严三实内容是什么

2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。

严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。

谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。

习总书记提出的“三严三实”,是对作风建设的进一步升华,简明扼要,切中要害。当下,随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入,各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功,这是一大进步。

但我们同时看到,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,在一些地方并未彻底扫清。少数领导干部理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠;贪图名利,弄虚作假,不务实效;脱离群众,脱离实际,不负责任;铺张浪费,奢靡享乐,甚至以权谋私、腐化堕落。具体体现在,调查研究“坐着火车转,隔着玻璃看。只看门面和窗口,不看后院和角落”;干起工作玩“牛栏关猫”游戏;平时生活依然被“三小”包围:建立自己的小圈子,结交小兄弟,放纵小爱好。在小圈子里,遇事“酒杯一端放宽放宽”,选拔干部“筷子一举可以可以”。这些问题尽管是老问题,尽管是少数,但依然损害党在人民群众中的形象,损害党群干群关系,不仅与我们党的宗旨格格不入,也是党性不强、纪律不严的体现。

天下大事必作于细,古往今来必成于实。任何时候,都要坚信空谈误国,实干兴邦。任何时候都要明白“搭一次花架子,就把群众心伤一回;走一次过场,就与群众的距离远一分”。改革只有进行时,没有完成时,只有真正做到“三严三实”,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,作风建设才能不断取得新成效,其内涵才能不断得以升华。

培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。

     国家层面:富强 民主 文明 和谐

  价值观是人们心中的深层信念系统,核心价值观能否与时俱进,直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番……当全面建成小康的目标为世界瞩目,中国人的家国情怀汇聚、升腾,富强、民主、文明、和谐,成为全国人民共同价值追求。

十八大报告提出,道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”,获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。富强、民主、文明、和谐,虽然只是四个词,却兼容并包。对“富强”的追求,体现了社会主义初级阶段的最大国情,既有当代的价值,更有传统的价值。“民主”、“文明”,同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素,又有重要的当代价值。

核心价值观与我们的事业紧密相连。“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面,我们以经济建设为中心,正是体现了对于这个“价值”的追求。同时,“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应,而是体现了融合、贯通的意味,体现了思想认识与社会实践的辩证关系。

     社会层面:自由 平等 公正 法治

  回望30多年前,改革开放给“板结化”的社会以松动的空间,激发出社会的巨大活力,也正是以此为始,一个又一个传奇在中国大地不断生长。10年来,社会建设从提出到完善,成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时,社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代,社会对“共识”的需要显得尤为迫切。

社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。中国的改革始自对“自由”的尊重,从最初的“大包干”改革,到社会主义市场经济体制的确立;从对于人民权益的保护,到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障,让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。而“平等”是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等,是构成法律基石意义上的平等,是需要法治来保证的平等,这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。“公正”和“法治”体现了对当今社会诉求的回应。

     公民层面:爱国 敬业 诚信 友善

  价值观最基本的主体还是个人。社会主义核心价值体系践行的主体,既包括政党和国家,也包括广大人民群众,但最主要的主体应是个人,是最广大的人民群众。“三个倡导”,涉及国家、社会、个人三个层次,个人是基础,社会要共同努力,才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。

“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个人都提出了新的、更高的要求。对于所从事职业的尊重代表着一种对于个人价值的追求,爱自己的岗位,全身心地投入到岗位上,干好本职工作,才可能为国家、为社会、为家庭,也为自己创造未来。正是因为热爱,才能做到奉献。

   桂园中学倡导“三有四干”精神桂园中学历任教师呕心沥血积淀下来的文化精华,凝练成桂园精神。它是在学校发展过程中形成的较为稳定的思想意识、行为习惯、生活方式和工作态度,具有鲜明的时代特征。它源于学校教育教学工作,也必将影响着师生的一切行为,影响着师生的价值判断和价值追求。面对新常态、新教育、新学校,桂园中学以人为本,与时俱进,在全校开展“三有”“四干”教育实践活动,极大地促进了学校的发展,丰富了校本文化的内涵。

“     “三有”:即领导心中有教师;教师心中有学生;师生心中有学校这三者是一个统一的整体,相互协调,相互促进。导心中有教师,体现“教育大计,教师为本”的理念。意在强化教师当家作主意识,充分发挥教师的主观能动性,使他们保持高昂的斗志和强大的凝聚力,营造民主、和谐、宽松、积极向上的干事创业环境。广大教师是学校的主人,是开展学校各项工作的主要依靠。学校领导只有心中装着教师,牢固树立服务意识,做到“目中有人”,才能群策群力,聚集人心,达成学校治理的最高境界,维持学校强大的生命力。

  教师心中有学生,充分体现了“学生至上”的教育观念。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,是我校办学的出发点和立足点。教师心中有学生,就是要从心底里悦纳学生,理解学生,尊重学生,关爱学生,让教育充满人文情怀。努力实现好、维护好、发展好最广大学生的根本利益。一方面,关注学生的发展:如品位的提升,人格的健全,观念的更新,知识的拓展,思维的形成,缺点的克服,意志的铸造,个性的张扬等。另一方面,换位思考,着力解决学生关心的热点、难点问题,切实维护学生合法权益。如中午吃饭、休息问题,饮水问题,空调问题,学业负担过重问题,安全问题等。

  师生心中有学校:是主人公意识,大局意识,质量意识的体现。就是爱校如家,千方百计维护学校的荣誉或利益,个人利益服从或让位于学校利益。就是举全校之力,调动一切积极因素,激发全体师生爱校敬业,勤奋学习,辛勤耕耘,无私奉献,开拓创新,实现新学校由物质发展到学校精神文化构建的转变,建设和谐幸福校园。学校领导、学生、教师是命运共同体,校荣我荣,校衰我耻。

  “四干”:即想干事;干实事;干真事;主动干事。

  想干事:“想”是教育的“乌托邦”,“想干事”表明一种干事业的愿望和激情,它来自于“在其位、谋其政、尽其责”的事业心和责任感,是一个人展示和实现自己的人生价值,成长进步的前提。学校工作千头万绪,要有所作为,就要从自我做起,从身边小事做起,从点点滴滴做起,永不倦怠,永不满足,永不停顿,永不保守,永不敷衍。从“要我干事”到“我要干事”,这是人性的升华,没有高尚的道德情操、深远的思想境界,是很难做到的。学校一定要为想干事的人提供更多的机会,创造更好的条件。桂园中学的旗子不倒,无不包含一大批不计得失,淡漠名利的人“干事”的主动和执著。

干   干真事:即严格遵循教育规律,少说空话、大话,潜心教书,精心育人,真心实意地去为学校干事,真正地解决关乎广大师生切身利益的事。“真”是一种态度、一种作风,更是一种价值观,特别是领导干部要深入群众、深入教学一线,多做利长远、夯基础、顺人心的事。首先要把人的发展作为我们开展各项工作的出发点和落脚点,坚持提高质量这个中心不动摇,狠抓科学发展这个原则不松懈,以群众满意不满意、答应不答应作为我们干事真假的最高标准。其次,要创造有意义的学校生活,如桂园中学的传统项目:社会主义核心价值观进校园进课堂、军训、安全教育演练、五个一工程、四大节、活动课程、志愿者活动……必须长期做下去,任何一个有意义的理念、方法、行为,都会让学生终身受益。第三,大兴调查研究之风,着实解决新常态、新教育、新学校大背景下出现的各种新问题。如不片面追求升学率、现代学校的精细化管理。

干实事:就是办实事,求实效。它既是一种状态,又是一种结果。一方面尊重科学、尊重规律,接地气,克服心浮气躁,急功近利,好高骛远等不良现象,兢兢业业、扎扎实实地做好每一项工作。一方面要有干出实实在在的成绩,注重社会效益。因此,一切从实际出发,把心思用在干事创业上,把精力放在抓落实上,把功夫下在见成效上,是干实事的最基本要求。

主 动干事:就是不等不靠,积极作为,必须有坚定的信心、充沛的激情,不为困难所吓倒,不为非议所动摇。深化改革,锐意进取。干事是一种本分,主动干事是一种态度。习近平同志在阐述中国梦时,多次引用《尚书·周书》中的一句话“功崇惟志,业广惟勤”,意即取得伟大的功业,是由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作。唯有干事,才能励志,唯有干事,才能成功。

之,桂园中学“三有”“四干”教育活动较好地适应了教育的新常态,以实际行动践行了党的群众路线,是行之有效的教育管理机制。

 




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